ІТ в освіті

Педагоги часто і багато говорять про важливість визначення чітких критеріїв оцінювання. Це допомагає викладачам об’єктивніше оцінювати роботи. А студентам, в свою чергу проводити самооцінювання та розуміти, за що було отримано саме такі бали. Ідеальним варіантом є співпадіння оцінки викладача та самооцінки студента. Це досягається правильно визначеними (та доведеними до студентів) критеріями оцінювання. Далі я розповім, як можна зручно використовувати критерії оцінювання в завданнях в системі Moodle. В більшості випадків викладачі нашого вишу використовують просте оцінювання. Тобто, визначена максимально можлива оцінка, в межах якої і виставляється результат. Відповідальні викладачі ще можуть в коментарях написати, за що проставлено такі бали. Власне критерії оцінювання можуть бути подані в завданні з описом можливих балів за кожен пункт.

Часом працюючи в LibreOffice не вистачає деяких функцій (та ж сама ситуація з Microsoft Office). Ну, не вкладають їх туди, бо розробникам та іншим це не потрібно. Але є частина людей, яким раптом та й знадобилася якась додаткова функція. От саме так наразі і в мене сталося - потрібна функція транслітарації з кирилиці на латиницю (може таки варто подумати про повний перехід на латиницю в офіційному українській письмі?). Але можливість писати власні функції та знання макромови дуже виручають в цій ситуації. Користуючись принципом, що все що ми хочемо вже хотіли до нас, а значить намагалися це реалізувати, пошукав я в інтернеті готову функцію. Вдалося знайти кілька для Excel та одну для Calc. Всі для російського алфавіту. Не біда - кілька хвилин і маємо потрібну функцію. Кому ще буде потрібно - користуйтеся.

Мене попросили пояснити, як можна проводити вебінари для наших студентів, а також відеоконференції для керівників. Ну що ж, гадаю це повинно бути корисно ще раз для всіх. Отже. Google Hangouts - це сервіс відеозв’язку, текстових повідомлень та іншого, за допомогою якого можна також проводити відеоконференції та вебінари. В таких зустрічах може брати участь до 15 активних учасників. Також зустріч (як вебінар) можна транслювати широкому загалу, записувати та зберігати для пізнішого перегляду. Відразу обмовлюся, що 15 учасників доступні тим, хто працює в Google Apps для бізнесу або навчання. Мій виш має договір з Google, тому у нас буде по максимуму. У решти ця цифра буде мати обмеження в 10 підключень.

Що ви знали про тип питання ЕСЕ? Що як відповідь там потрібно набрати певний текст? Наразі цей тип питання може набагато більше. А з новими можливостями збільшується спектр застосування цього типу питань. І якщо раніше ми використовували його дуже мало, то тепер можемо більше приділити йому уваги та задовольнити з його допомогою наші потреби. Отже, розглянемо це питання детальніше.

От-так. Здається, зовсім недавно ми розбирали, що ж нового принесла нам версія 2.8. А вже нам багато свіженьких цікавинок приносить нова версія 2.9. Найбільше новинок буде помітно всім користувачам. Трохи - викладачам при розробці курсів. Трохи перепало і для адміністраторів. Але поки що все це для активного тестування. Бо, по-перше, вже знайдено невеликі нестиковки та помилки, які проте активно виправляються. А, по-друге, робити такі серйозні оновлення посеред семестру доволі ризиковано. Але розглянемо все детальніше.

Готуючи різні варіанти завдань для студентів, нам потім потрібно якось їх розподілити. Можна застосовувати різні підходи - написати список прізвищ та відповідні їм варіанти, розподілити за останньою цифрою в псевдоімені студента (у нас видані студентські псевдо закінчуються цифрами) або придумати ще щось. Але також можна доручити цю нелегку справу комп’ютеру (і в результаті ніхто зі студентів не скаже, що ми навмисне дали складний варіант). Тобто, студент заходить виконувати завдання, а комп’ютер показує йому випадковим чином відібраний саме для нього варіант. Розглянемо, як це зробити в moodle.

Я продовжую публікації, які пояснюють принципи роботи в популярній системі керування електронними курсами Moodle. Хоча на сьогодні вже працює moodle версії 2.8, але ще багато за інерцією (або"бо так вже звично") продовжують працювати на версії 1.9. (виходячи зі статистики (https://moodle.net/stats/) третина все ще працює на старій версії). Але ж вже є стільки цікавих новинок. І далі про них - розглядаємо Завдання .